DEBERES DE INGLÉS 31 DE MARZO (MARTES)

Actividad 1 de la página 50 del activity book

INGLÉS .SOLUCIÓN ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 50 CB (LUNES 30)

1 She’s hungry. She’s making a sandwich. -------make a snack

2 He’s wearing special boots. -------go roller skating

3 They’re playing a game on a sofa. -------play cards

4 He’s doing an activity with two wheels. -------go scooting

5 They’re playing a game with a very small ball. -------play table football

6 They’re using scissors and glue. -------do craft activities

7 She’s learning about animals. -------read a magazine

8 They’re playing a game with different coloured balls. -------play pool

9 They’re laughing because it’s funny. -------watch a film

TAREAS SOCIALES 31 MARZO (MARTES)

E    

   Tareas de sociales . Martes 31 de Marzo.

L

E       LECTURA DE LA PAGINA 90. VER LOS VIDEOS ANTERIORES PARA RECORDAR EL TEMA. VISUALIZAR E       DE HOY.

• REALIZAR EL ESQUEMA EN EL CUADERNO.
• CUANDO TERMINEMOS EL TEMA OS MANDARE UNA PRUEBA DE REPASO HASTA ENTONCES NO TENEIS QUE ENVIARME NADA.
• BUEN DIA A TODOS Y A TODAS.

E     En   1931 se proclama la Segunda República, se nombra presidente a Niceto Alcalá Zamora.

S     Se aprueba una constitución y se establecen las siguientes medidas:

   ·         Sufragio universal. Se les da el derecho a votar a las mujeres.

   ·         Separación entre el Estado y la Iglesia. La religión católica deja de ser religión oficial en España.

   ·         Creación de regiones autónoma Las primeras fueron Cataluña (1932) y País Vasco (1936)

   Reformas de las Segunda República

S     Se llevan a cabo reformas políticas para modernizar el país.

R     Reformas más importantes:

   ·        Reforma agraria: Se reparten tierras entre campesinos para aumentar la producción agrícola.

   ·        Reformas de enseñanza: Construcción de escuelas para mejorar la educación.

   ·        Reforma laboral: se establece salario mínimo y se reduce la jornada laboral.

La división

https://www.matematicasonline.es/pequemates/anaya/primaria/primaria4/U05/01.htm

https://www.matematicasonline.es/pequemates/anaya/primaria/primaria4/U05/02.htm

https://www.matematicasonline.es/pequemates/anaya/primaria/primaria4/U05/03.htm

https://www.matematicasonline.es/pequemates/pequemates9/pequemates9-problemas-1.html

DEBERES DE INGLÉS  30/3/2020

Unidad 5 At the youth club

En esta unidad vamos a empezar repasando el present simple y el present continuous, para después empezar con el past continuous.

Si nos fijamos en las oraciones del ejercicio 4 de la página 50 del Class Book, vemos:

1. She's hungry (present simple). She's making a sandwich.(present continuous).

Recordemos que el presente continuo lo utilizamos para acciones que están ocurriendo en este mismo momento, pero que todavía no han acabado . En la oración ''She's making a sandwich'', ''ella esta haciendo un sandwich'', pero todavía no ha terminado de hacerlo.

La estructura es sencilla: Sujeto + verbo to be(am, is, are)+verbo+ing(present participle)+object.

Por ejemplo: '' I´m wearing special boots: Sujeto ''I'' + verbo to be ''am''+ verbo con ing ''wear+ing''+ complemento ''special boots''

Hoy veremos y escucharemos en blinklearning el vídeo del ejercicio 1 de la página 50, escucharemos el audio correspondiente al ejercicio 2 (vocabulario). Haremos portada de la nueva unidad, copiamos vocabulario y hacemos el ejercicio 4 en el cuaderno, escribiendo al lado de cada oración, el número que corresponda mirando la lámina

3/30/20 TAREAS DE SOCIALES

.

Deberes de sociales. Lectura de la página 90.Copiar esquema.Ver el video es obligatorio y escuchar antes el del día anterior

     

LA DICTADURA DE PRIMO RIVERA

 En 1923 se instauró una dictadura militar, tras un golpe de Estado llevado a cabo por el general  Miguel Primo de Rivera.

 Hechos importantes durante la Dictadura Militar llevados a cabo por Primo de Rivera:

• ·        Suspendió la Constitución.
• ·        Prohibió los partidos políticos y los sindicatos.
• ·        Limito la libertad de los ciudadanos.
• ·        Ganó la guerra de Marruecos.
• ·        La población no apoyo su dictadura porque limitaban sus libertades.
• ·        En 1930 el rey deja de apoyarle y dimite.

 Hechos que suceden después de la dimisión de Primo de Rivera:

·         Alfonso XXIII forma un nuevo gobierno: restaura la constitución y convoca elecciones.

·         En 1931 tras las elecciones ganan los republicanos y el rey se exilia fuera de España.

 Preguntas para responder:

 Buscar en el diccionario: república, dictadura, exilio y dictador.

 Copiar el esquema en el cuaderno.

Sociales

  TEMA 6 LA EDAD CONTEMPORANEA

  ESPAÑA A COMIENZOS DEL SIGLO

  EL REINADO DE ALFONSO XIII

Alfonso XIII fue proclamado rey en 1902.Era hijo de Alfonso XXII. Fue el último rey de la restauración.

Conflictos políticos y sociales durante su reinado:

·        Huelgas: para mejorar las condiciones laborales.

·        Nacionalismos: para reclamar la autonomía de diferentes territorios: Cataluña, País Vasco, etc.

·        Guerra en Marruecos. Sus habitantes se rebelan contra el ejército español.

·       Semana trágica (1909): se produce una revuelta popular el pueblo español no quiere que sus habitantes vayan a   la guerra de Marruecos.

·         Huelga general de 1917. Los obreros convocan una huelga general. El ejército freno las revueltas.

·     Desastre anual. En Marruecos se rebelan contra la ocupación española de su territorio y derrotan al ejercito español en Annual en 1921.

Preguntas para responder:

Buscar en el diccionario: huelga, nacionalismo.

Situar en un mapa Annual y decir cerca  de qué esta.

Copiar el esquema en el cuaderno.

Medidas complejas e incomplejas

De jaqueenmates

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud09/0902.htm

Tareas corregidas de inglés(24 de marzo). Activity Book pág 93

1.
1-wrote---write
2-wore---wear
3-went---go
4- saw---see
5-said---say
6-met---meet

2.
1-b-went
2-e-wore
3-d-said
4-a-met
5-f-wrote
6-c-saw

3.
1. What
2. Where
3. Who
4. What/Who
5.What

Probabilidad y Proporcionalidad

https://www.matematicasonline.es/anaya/primaria/primaria6/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/2/02.htm


https://www.matematicasonline.es/anaya/primaria/primaria6/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/1/01.htm

Soluciones Inglés ( Lunes 23 Marzo)

Soluciones ejercicio 2, página 49 del classbook

1. She thinks it's boring.

2. They've got four days.

3. They found it at the aquarium.

4. Because he discovered the bones of a dinosaur./ He's an explorer

5. It refers to the departures board in the waiting room.

6. The dinosaur has got his name.

Operaciones combinadas

https://www.matematicasonline.es/anaya/primaria/primaria6/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/4/04.htm


http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/calculo/coc07.htm


http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/calculo/coc10.htm

Canción de Pink- Who knew- para practicar algunos verbos past simple

Estructura del pasado simple en inglés: afirmativa, negativa, interrogativa

Divisores de un número. Criterios de divisibilidad

https://www.matematicasonline.es/tanque/multiplos_p.html

https://www.matematicasonline.es/tanque/divisores/divisores_p.html

https://www.matematicasonline.es/anaya/primaria/primaria6/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/3/03.htm

Sistema sexagesimal

Encontrado en senseidelasmates.com

De Tuto mate

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/sistema_sexagesimal/index.html

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_50_operacionesTiempo/index.html

El Complemento Circunstancial

Y vamos ya con el último complemento que tenemos que aprender, el Complemento Circunstancial.

De Aula fácil

De TuespacioJoven

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U13/1303.htm

https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm

https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/06.htm

Medidas de masa

http://cerezo.pntic.mec.es/apizarro/3eso/3eso_t1/masa.htm

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/medidas_e/medidas_p.html

Medidas de capacidad

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/205/html/datos/05_rdi/ud09/1/01.htm

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-80

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/199/html/datos/05_rdi/U09/01.htm

Medidas de longitud

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/longitud/menu.html


http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/r_medidas/e_metro/longitud_ep.html

El Complemento Indirecto.

Vamos a por el segundo complemento. Hoy trabajamos el complemento indirecto. Este vídeo es de Susana sintáctica, y me parece que lo explica muy bien.

Y ahora otro vídeo para diferenciar el complemento directo del indirecto. Este es de LyLVivas.

Vamos a practicarlo un poco on line antes de empezar con el libro.

https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U12/06.htm



Ahora ve a la página 159 de tu libro de lengua y resuelve en tu cuaderno los ejercicios 3 y 4 ( por lo menos tienes que sustituir el CI en tres oraciones)

El Complemento directo.

Hola de nuevo. Como ya recordaréis, en el tema anterior estuvimos viendo los predicados nominales. Estos predicados son los que contienen un verbo copulativo ( ser, estar y parecer). Vamos a ver ahora otro tipo de predicado, el predicado verbal. Vamos a ver este vídeo de aulaFacil.com.

Y ahora otro de tuespacioJoven

¿ Lo habéis entendido? Vamos a practicarlo, a ver que tal se nos da. Estas actividades son de delenguayliteratura.com

http://delenguayliteratura.com/identifica_el_complemento_directo_en_oraciones_simples.html

Y este ejercicio lo he visto en tocaclaselelengua.blogspot

http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm

Y otro del Instituto Cervantes
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelI/actividad_51.htm

Y ahora ya, vamos a empezar con las tareas en el cuaderno. Tienes que ir a la página 159 del libro del segundo trimestre y hacer los ejercicios 1 y 2.

Palabras tabú y eufemismos

Hola a todos. Empezamos con los contenidos del tema 10 de lengua: Palabras tabú y eufemismos.

Como habéis  visto, las PALABRAS TABÚ son aquellas que evitamos decir, por distintas razones. Y en su lugar utilizamos EUFEMISMOS, que son  otras palabras o expresiones que tienen un significado similar pero con menos carga negativa.

Ahora vamos a probar a ver que tal se os da. Pinchad en el enlace, y a practicar.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U14/1401_01.htm


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U14/1401_02.htm

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3021570-palabras_tabu_y_eufemismos.html


Por último, resuelve en tu cuaderno los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 157 del libro.


Como TAREA para entregar  y ser evaluada, tienes que hacer el ejercicio 5 y hacérmelo llegar después, para yo poder evaluarlo.